Projeto Higiêne

	Projeto Higiêne

 

Alunos atendidos: Todos os alunos da escola – Ensino Fundamental Ciclo I.

Período: 2 meses e 15 dias.

“Os cuidados com a Higiene estão diretamente relacionados à Saúde e devem ser tratados com atenção especial. È fundamental deixar claro para às crianças que a limpeza não é apenas uma questão de estética, mas de Saúde.”

Objetivos:

  Conhecer a importância e a necessidade de se ter uma boa higiene;

  Relacionar Higiene e prevenção de doenças;

  Aprender como se pode ter uma boa higiene;

  Cultivar Hábitos saudáveis;

  Identificar os diferentes produtos de Higiene;

  Observar a falta de Higiene nos diferentes ambientes;

  Produzir cartazes sobre limpeza e higiene ambiental na escola;

  Trabalhar a expressão corporal e os cuidados com o corpo;

  Desenvolvimento da criatividade;

  Desenvolvimento de atividades lúdicas.

Metodologia:

  Textos informativos;

  Histórias em quadrinhos;

  Confecção de cartazes e murais;

  Debate sobre a importância da higiene no cotidiano;

  Recorte e colagem de gravuras e produtos referentes a higiene;

  Caça-palavras, cruzadinhas e decifrando códigos e montando frases de higiene;

  Mutirão da limpeza da sala de aula;

  Confecção de Jogo da memória;

  Músicas relacionadas ao tema;

  Início da campanha da Limpeza Escolar.

Produto Final – “Exposição da Higiene”.

Projeto Higiene...

A idéia é iniciar o projeto numa "rodinha" - conversa plural com as crianças informalmente de forma a deixar que expressem suas opiniões e conhecimentos prévios sobre o tema:

Quem lava as mãos?

Quando vocês lavam as mãos?

( Antes das refeições, ao usar o banheiro, ao sujar as mãos, ao chegar em casa )

Alguém sabe por que é importante tomar banho?

E escovar os dentes?

E lavar e pentear os cabelos?

E cortar as unhas?

( Deixar que as crianças respondam, intervindo e orientando para que organizem as idéias que, certamente, já possuem.)

Quem faz tudo isso?

Quem não gosta de fazer algum desses hábitos de higiene? Qual? Por que?

( Discutir com a turma as respostas)

É bom ficar doente?

( Deixar que as crianças respondam )

Para termos saúde, temos que cuidar muito bem da higiene!

Quem sabe o que é higiene?

( Deixar que as crianças respondam )

Nós vamos durante alguns dias aprender o que é higiene.

( É importante que as crianças cheguem a conclusão de que estão começando a aprender sobre saúde e higiene e se estimulem. Para tal, o professor será o dinamizador, criar expectativa, incentivar, criar um ambiente propício.)

Observação: É legal que a professora registre num blocão as respostas e frases interessantes das crianças, que surgirem durante a conversa sobre o tema.

Ainda estimulando os alunos...

A música é um excelente recurso para criar um ambiente estimulante para o início do projeto.

Seguem sugestões de músicas – O professor deve escolher de acordo com o conhecimento que tem de seus alunos, procurar adequar a(s) música(s) ao estilo preferido das crianças.

1 – Sei cuidar de mim:

Quando eu era um bebezinho

não fazia nada assim

Agora eu estou crescidinho

Já sei cuidar bem de mim!

Tomo o meu banho sozinho

Escovo os dentes direitinho

Lavo sempre as mãozinhas

Antes das refeições.

( Melodia: Meu pintinho amarelinho )

2 – Sempre Limpinho:

De manhã cedinho,

Tomo meu banho,

Me enxugo bem,

Escovo os dentinhos,

Penteio os cabelos,

E me visto bem.

Vou para a escola

Sempre limpinho,

Sapatos engraxados,

Cabelos penteados

Vou de mão dada

Com meu amiguinho.

3 – Escovando os dentes:

Minha querida escovinha

Vai pela boca escovando

Vai meus dentinhos limpando

E branquinhos vão ficando.

Escova, escova, escova

Minha escovinha

Limpa, limpa,limpa, Com a pastinha!

( Melodia: Marcha Soldado)

4 – Lavar as mãos:

Cai a água da torneira

Faz espuma com sabão

Pra comer a comidinha

Vou lavar as minhas mãos.

( Melodia: Ciranda Cirandinha )

5 – Cuidando do ambiente:

Eu peguei todo o lixo

E joguei na lixeira

Minha mãe eu ajudo

Na escola sou a primeira.

( Melodia: O Cravo brigou com a rosa )

Brincadeiras:

Num segundo momento proponho que brinquem de dramatizar os hábitos de higiene e a cada brincadeira cantem uma música correspondente.

Pesquisa:

Procurar em casa, com a ajuda do papai e/ou da mamãe, músicas, rimas, poesias, fotos, gravuras, caixas de sabonetes, pastas de dentes e outros objetos que auxiliam a cuidarmos de nossa higiene - Tudo que for conseguido deve ser levado para sala de aula onde o professor poderá criar inúmeras atividades com os materiais, o que transforma a aprendizagem em algo bem mais significativo.

NOME: _____________________ DATA: _____________

        

         AJUDE O MENINO A TOMAR O SEU BANHO!

         PINTE OS NÚMEROS NA SEQUÊNCIA CERTA DO 10 AO 20.

	10	11	12	5
1	3	8	13	7
25	41	15	14	6
23	2	16	32	9
59	26	17	34	28
22	24	18	19	33
30	29	32	20

NOME: _____________________ DATA: _____________

        

         LEVE A ESCOVA ATÉ O DENTINHO.

         PINTE OS NÚMEROS NA SEQUÊNCIA CERTA DO 20 AO 30.

 

	1	17	3	9
20	11	5	2	18
21	22	23	13	19
4	16	24	31	8
12	26	25	14	33
6	27	15	32	7
10	28	29	30

NOME: _____________________ DATA: _____________

        

         AJUDE O MENINO PEGAR SEU PEIXE!

         PINTE OS NÚMEROS NA SEQUÊNCIA CERTA DO 30 AO 40.

 

	30	31	32	5
1	3	8	33	7
25	41	35	34	6
23	2	36	2	9
59	26	37	34	28
22	24	38	39	33
30	29	32	40

NOME: _____________________ DATA: _____________

        

         LEVE A CRIANÇA ATÉ A BARRACA DE COMIDA.

         PINTE OS NÚMEROS NA SEQUÊNCIA CERTA DO 40 AO 50.

 

	40	17	3	9
20	41	42	43	18
21	22	23	44	45
4	16	24	31	46
12	26	25	14	47
6	27	15	49	48
10	28	29	50